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  1. 共愛学園前橋国際大学論集
  2. 第23号(2023年)

中学校英語教科書における文化の扱い ―「見える文化」と「見えない文化」の観点から―

https://doi.org/10.34443/00000248
https://doi.org/10.34443/00000248
e49598a5-1bb3-401d-ae3c-4add86aad448
名前 / ファイル ライセンス アクション
2023-sonoda.pdf 2023-sonoda (806.8 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
タイトル
タイトル 中学校英語教科書における文化の扱い ―「見える文化」と「見えない文化」の観点から―
タイトル
タイトル Cultural Elements in English Textbooks for Japanese Junior High School: From the Perspectives of Observable and Unobservable Cultures
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 中学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習指導要領
キーワード
主題Scheme Other
主題 検定教科書
キーワード
主題Scheme Other
主題 文化
キーワード
主題Scheme Other
主題 外国語
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34443/00000248
ID登録タイプ JaLC
著者 園田, 敦子

× 園田, 敦子

園田, 敦子

en Sonoda, Atsuko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 中学校では2021年より新指導要領に基づいた検定教科書の使用が始まった。新指導要領では、外国語の背景にある文化を理解し、相手に配慮しながら主体的にコミュニケーションを図る態度の育成を目指している。本稿では、12冊の検定教科書を使用して、教科書がどのような文化的要素を扱っているのかについて分析する。分析においては「文化の島」モデルを使用し、文化的要素を扱っている言語活動を 1)自文化(表層文化)、2)他文化(表層文化)、3)自文化と他文化の表層文化の比較、4)自文化(深層文化)、5)他文化(深層文化)、6)自文化と他文化の深層文化の比較というカテゴリーに分類した。結果として、ほぼ全ての文化的題材は日本文化と諸外国の「見える文化」すなわち表層文化について扱ったものであった。外国語の入門期である中学校では、異文化理解の入り口として興味を持ちやすく、また可視化し理解しやすい文化的要素が選ばれたと考えられる。
書誌情報 共愛学園前橋国際大学論集

号 23, p. 13-28, 発行日 2023-03-31
出版者
出版者 共愛学園前橋国際大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2187-333X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11548903
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-20 16:05:34.888253
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