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  1. 共愛学園前橋国際大学論集
  2. 第19号(2019年)

「地域での学び」をふりかえる ―「フィールドワークの方法」の授業における「失敗体験」を事例に―

https://doi.org/10.34443/00000209
https://doi.org/10.34443/00000209
75c7ba9f-5611-41a2-a5de-30b64a32762d
名前 / ファイル ライセンス アクション
2019-suzuki.pdf 2019-suzuki.pdf (1.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
タイトル
タイトル 「地域での学び」をふりかえる ―「フィールドワークの方法」の授業における「失敗体験」を事例に―
タイトル
タイトル Reflecting on Community-Based Learning: Case Study of a "Failure Experience" during a "Fieldwork Methods"
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 地域での学び
キーワード
主題Scheme Other
主題 フィールドワーク
キーワード
主題Scheme Other
主題 失敗体験
キーワード
主題Scheme Other
主題 ふりかえり
キーワード
主題Scheme Other
主題 共愛12の力
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34443/00000209
ID登録タイプ JaLC
著者 鈴木, 鉄忠

× 鈴木, 鉄忠

鈴木, 鉄忠

en Suzuki, Tetsutada

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿の目的は、2018年度に開講された授業「フィールドワークの方法」の事例を通して、「地域での学び」からどのような力を学生が身につけることができるのかを、本学の目指す学生像に結びつけて明らかにすることである。まず本授業の概要を説明したうえで、学外実習で生じた「失敗体験」に着目し、そこで起こった事態と一連の対応を記述する。次に、地域で直面した問題状況のリフレクションを学生に促すことによって、①常識と良識にねざした他者への配慮、②主体的に動く力、③チームで協働するためのコミュニケーション力、④不測の事態への対応力、⑤授業内容を理解する読解力の5つの力が必要だったことを明らかにする。上記の①から④は、本学の学修目標である「共愛12の力」と深く関連することを論じる。最後に、地域は、学生にとっても教員にとっても、あらゆる力が試されるフィールドであり、成功例のみならず失敗例を含めた「地域での学び」を自覚的にふりかえることが、次の学びにつながることを示す。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 研究ノート
書誌情報 共愛学園前橋国際大学論集
en : Kyoai Gakuen University Journal

号 19, p. 131-153, 発行日 2019-03-31
出版者
出版者 共愛学園前橋国際大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2187-333X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11548903
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-20 16:08:19.039700
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