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oai:kyoai.repo.nii.ac.jp:00000250 2023-06-20T16:06:39Z 1:27

「活力ある学校経営」の在り方についての一考察 Vol. 2 ―活力ある学校の条件「同僚性の追求」― Study Into How "Vibrant School Management" Should Be Created vol. 2: What is Really Important for School Management 月井, 順一 Tsukii, Junichi 同僚性 学校経営 職員室 学校活性化 学校改革 令和3年8月の教員免許更新講習会で筆者の実践に基づく「同僚性」についての講演会を実施したところ、私の想像を超える反響があった。先生方が「同僚性」の研究内容について強い興味関心を抱いてくれたのである。先生方が教育を良くするために、学校を活性化するために何が大切かを真剣に考えている様子をこの講習会で改めて感じた。学校現場では山積する課題解決のために努力を重ねている。新型コロナに細心の注意を払いながら、「働き方改革」「ギガスクール構想」「地域コミュニティー構想」等の教育改革政策にも対応しているという格闘の毎日である。教育改革の大切さは理解するが、改革を行うのは最前線で指導する教員一人ひとりである。しかし、教員個人の頑張りや努力だけでは諸問題の解決に繋がらないということが現場教員の本音であろう。それでは有効な手立てはないのであろうか。これら諸問題の解決方法として同僚性の構築が大きな手立てとなると考える。本論文の内容は、「同僚性」の教育的効果について論じたものである。その内容は大きく3つである。1つめは、「同僚性」の研究の意義、2つめは、アメリカと日本の「同僚性」に関する先行研究から学ぶこと、3つめは、現職教員の「同僚性」に関する意識調査の結果を踏まえての考察である。前号の（共愛学園前橋国際大学論集第21号）で、「同僚性」の構築に基づく実践記録の一端を紹介してきたが、本稿では上記の3点を中心に同僚性について論じていきたい。 departmental bulletin paper 共愛学園前橋国際大学 2022-03-31 VoR application/pdf 共愛学園前橋国際大学論集 22 57 76 Kyoai Gakuen University Journal AA11548903 2187-333X https://kyoai.repo.nii.ac.jp/record/250/files/2022-tsukii.pdf https://doi.org/10.34443/00000239 https://kyoai.repo.nii.ac.jp/records/250 jpn